La defensa de la universidad pública volvió a ocupar las calles argentinas y, para la historiadora tucumana Daniela Wieder, esa reacción social forma parte de una larga tradición de lucha que atraviesa generaciones. Durante una entrevista en el programa Meta Ciencia de Radio Universidad, la investigadora de la UNT analizó las recientes marchas universitarias y trazó un puente entre el presente y las históricas movilizaciones docentes de Tucumán encabezadas por referentes como Isauro Arancibia, maestro rural y uno de los fundadores de la Confederación de Trabajadores de la Educación.
“Cuando hay medidas que avanzan sobre algo tan internalizado como la educación pública y gratuita, la sociedad se junta para defenderla”, afirmó Wieder. La investigadora, que recientemente defendió su tesis doctoral sobre organizaciones sindicales docentes entre 1957 y 1973, aseguró que el conflicto universitario actual refleja tensiones históricas que vuelven a repetirse: ajuste presupuestario, deterioro salarial y cuestionamientos al rol del Estado en la educación. “La marcha mostró algo muy fuerte: docentes, estudiantes, no docentes, familias y vecinos unidos. Incluso gente saludando desde los balcones. Eso demuestra que la universidad pública sigue siendo una conquista profundamente valorada”, sostuvo.
En medio del debate por el presupuesto universitario y los recortes en ciencia y educación, la investigadora consideró que el actual escenario político responde al avance de modelos económicos neoliberales en la región. “Hay gobiernos que ponen en discusión que la educación sea un derecho y que el Estado tenga que garantizarla. Eso impacta directamente en el financiamiento universitario y científico”, señaló. Para Wieder, el veto a leyes de financiamiento y el retraso presupuestario no son hechos aislados, sino decisiones políticas que terminan afectando salarios, infraestructura, investigación y condiciones de trabajo dentro de las universidades.
La historiadora recordó que procesos similares ocurrieron durante distintos períodos de la historia argentina, especialmente en contextos de ajuste y privatización. “En Tucumán existe una tradición de lucha docente y estudiantil muy fuerte. Eso ya se veía en los años 60 y 70 con Isauro Arancibia y vuelve a aparecer cada vez que hay que defender derechos conquistados”, indicó.
Las ciencias sociales bajo la lupa
Wieder fue consultada sobre la valoración de la utilidad y el cuestionamiento hacia las ciencias sociales en el actual contexto nacional. Señaló que hay un ataque explícito a las ciencias sociales. Agregó que, el recorte en áreas de investigación vinculadas a Humanidades y Ciencias Sociales responde a una mirada que minimiza el aporte de estas disciplinas a la sociedad.
“Muchas veces se cree que solo sirven las ciencias que producen algo concreto o visible inmediatamente. Pero las ciencias sociales estudian cómo funcionan las sociedades, las relaciones humanas, los conflictos y las instituciones”, expresó Wieder. Destacó que el trabajo histórico tiene impacto directo en el presente e incluso puede aportar a causas judiciales vinculadas a delitos de lesa humanidad, como las futuras instancias relacionadas con el asesinato de los hermanos Arancibia, durante la última dictadura militar. “La Historia permite reconstruir procesos y entender que los derechos, como la educación pública, no surgieron naturalmente. Fueron resultado de luchas colectivas y de generaciones que pelearon para conquistarlos”, concluyó.